小学尖子生读到高中理科全线落后,真的怪所谓的文科思维吗_女孩子

小学尖子生读到高中理科全线落后,真的怪所谓的文科思维吗_女孩子
小学尖子生读到高中理科全线落后,真的怪所谓的文科思想吗 最近在家长群看了篇文章,检讨一个小学阶段很优异的女孩子,到了高中理科全面崩盘的履历。 小姑娘小学阶段体现十分亮眼:学前就知道3000多个字,极爱阅览,表达才干强,回忆力又好,归于那种成果好,又受教师同学欢迎的宠儿。 小姑娘整个小学阶段阅览量十分大,可是没有学过奥数。 小升初的时分参加了一个速成班,面试加书面考试进了当地最好的民办初中要点班。初中要点班的学习节奏快,强度大,三年课程两年里学完,小姑娘追得十分费劲,但由于花了整整一年温习所以中考成果仍是不错,高中也是要点高中。 到了高一下学期,小姑娘理科开端全面崩盘,文科也拉不开间隔,陷入了文理选课的困局。选理科,八成果炮灰了,学文科数学又欠好,并且可选的专业面也很窄。 作者得出的结论是小姑娘阅览太多,但都是文学类,收益不大,小学阶段应该节省时刻好好学一学奥数,培育理科思想才对。 其实在我看来,奥数不奥数倒在其次,这孩子最主要的问题在两点:心态调理和学习办法。 先来说说心态问题: 从这孩子的经历来看,这是一个一路顺风顺水的孩子。小学阶段一直是领头羊,识字量大,回忆力好,这两点在小学时是十分杰出的利益。再加上仔细,底子能够做到语、数、外三门通吃。 此外,阅览量大,表达才干强,在校园归于风云人物,这便是个规范的教师的宠儿。 6年如一日地被夸是种什么样的领会?不要说什么人生履历都没有的小孩,便是一个成年人,只怕也会胀大吧?(拜见某位被降到M6的大佬) 当然,家长或许未必看得出来。许多小女子天生就知道怎样平衡教师的宠爱和同学的妒忌,外在不会体现得很自豪,但孩子心里必定对自己要求很高,倾向于完美主义,受挫才干弱,关于自己那套学习办法过度自傲。 在民办初中要点班,这孩子必定受到了相当程度的冲击。为了连续曩昔的优异,她必定会以为:只需我满足尽力,我就能赶上来。 这其实是经验主义作怪,由于小学阶段太光辉了,她会有一种幻觉:我没问题,学习办法也没问题。我不需要调整学习办法。 到了高中,当她发现无论怎样都赶不上时,比成果先崩的必定是她的心态。心态一崩,学习的时分就会反常烦躁,只能进行低效地学习。你看她几个小时跟个菩萨相同坐在那苦学,也没有玩手机,但其实底子没有学到脑子里去。 她在用虚伪的勤勉应对自己和爸爸妈妈的焦虑:你们看,我现已很刻苦了,学欠好真的不怪我。 怎么调整学习办法 那么她能不能靠小学那套法子“一招鲜吃遍天”呢? 在初中仍是能够的。强壮的回忆力决议了她只需刷的题满足多,成果仍然会比较美观。但这时分方法现已发生了改变。 小学阶段由于回忆力好,加上尽力,其他孩子还在走路,她现已骑上了自行车,功率当然就高。 初中阶段凭勤勉和刷题,学习功率现已下降了许多,其他孩子开端骑电瓶车,摩托车了,她仍是那辆自行车,这时分现已开端走上坡路了,骑自行车的孩子慢多了。但由于她拼命尽力地蹬,时刻又宽余,仍是能赶在规则时刻抵达山顶。 到了高中阶段,时刻又紧,强度又大,间隔又远。同学们纷繁改开轿车了。她依旧是骑自行车,被同学一次又一次超曩昔,心态已崩,扔了自行车坐在路旁边开端哭。 为什么这孩子如此执着于“自行车”呢?便是由于她有六年时刻来领会这自行车有多好骑,骑出爱情了,舍不得换。 理科学习有两点特别重要,一是在学习区学习,一个是树立常识系统。 所谓在学习区学习,便是要选对题才刷。理科学习最重要的一点便是刷题要找对方向。太简略的题,刷了没有意义。太难的题,白白浪费时刻。 许多女孩子理科学欠好,原因就在于“太听话”,教师让做什么题,就做什么题。像这个小姑娘,理科现已掉沟里了,你去看她每天花时刻刷的题,必定仍是和同学相同。由于一向很优异,她还自尊心很强,绝不信任自己做不了同学能做的题。 这就僵住了,做的题和会的题完全没有交集,这刷题苦楚指数就太高了,还学不到东西。许多要点高中,都以“难哭”学生为乐,学生越是做不出来,教师越觉得标题出的有水平。这是由于要点高中牛娃太多了,不镇压镇压,他们就要飘了。 可是对落后的孩子来说,坚持跟着教师的进展走就太难了,就像人家骑着马,拿着绳子牵着你跑,你拼命狂奔都免不了被拖着走。 关于这个孩子来说,最好的办法便是回到书本例题,从例题开端做,然后买一本难度不那么高的教辅书,做到正确率能有70-80%姿态。 不要去跟同学比,遗忘曩昔的光辉,跟教师阐明一下状况,依据自己进展来,不要被校园的超难卷子吓掉魂。 她只要摆正自己的位子,正视自己不再是那个成果优异的学生,才干开端有节奏地往前追。 其次学理科不能脱离教材,要学会把常识串成系统。 有不少孩子,文科书写的鳞次栉比,理科书比脸都洁净。关于理科,他们一般便是刷题,看笔记,最多再加一个错题本。 高中理科有一个特色,便是公式、定理超级多,考法也很灵敏,一道题往往会用到好几个公式和常识点。光凭回忆力靠刷题套公式来学习是很难的。学到后边很简单变成一锅粥。 这时分假如仍是像初中相同,一个公式一个公式背,或许一个单元一个单元独自学,就会像掉进沼地里相同,爬也爬不出来。这便是大多数女生为什么到了高中学欠好的主要原因。女孩子太重视细节,眼睛都盯在部分上,不能融会贯通。 必定要让孩子学会经过每本书的目录,把常识点“串起来”。只要当了解了每个学期的教材相互之间的联系,每个单元互相的内在联系,做起大题来才会有感觉。一同,能够使用思想导图的方法把整本书内容整合到一同。 再重复一遍,教科书很重要,脱离了书本光刷题,到了高中必定会“脱轨”。画思想导图,了解整本书的头绪这个办法,相当于把“自行车”换成“小跑车”,能够在初中就引导孩子这么做,不必比及高中。 怎么防止小学阶段抢先的孩子到了高中落后 其实“文科思想”和“理科思想”之争,自身便是个伪出题。我们默许的“文科思想”是缺少逻辑,长于抓部分,不长于抓大局的思想形式。假如再加上文笔不错,那就妥妥地会被打上“文科思想”的痕迹。 实际上学习要学得好,就有必要会抓要点,考究逻辑。 孩子成果好,你要剖析他为什么好。是由于回忆力超强吗?是由于核算才干特别杰出吗? 人的天分便是发挥利益粉饰短板。回忆力特别好的孩子,会不自觉地习气依靠回忆去解决问题。假如是这样,就要常常找他没见过的题型,来训练其他方面的才干。 另一个很好的训练方法,是让孩子提早自学。跟在教师屁股后边学,很简单养成对回忆力的依靠,自学则否则,有必要开动脑筋,学会剖析。奥数不是有必要的,自学才干却是必要的。孩子在自学过程中,自己就会调整学习办法,不必等高中再调整这么苦楚。 别的,假如孩子成果太好,一路顺风顺水,也要偶然找机会冲击冲击他。小学阶段不必寻求满分,从小太顺,到了高中遇到波折简单手足无措。能够经过让孩子学一门自己不拿手的爱好,来领会波折。比方让安静的孩子学学体育,嬉闹的孩子学学围棋。 肄业的路不会总是一往无前。即便是文中的小姑娘,我仍是以为,她能调整好心态和学习办法,仍然能够在高考中获得不错的成果。 我是亦君,80后妈妈,国家二级心思咨询师,拿手认知心思学,多渠道作者。谢谢你的重视和转发!

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